2015年９月26日（土）に，第62回地域分析研究会が，日本行動計量学会岡山地域部会（第57回研究会）と岡山統計研究会（第157回）との共催で，開催されました。
今回は，カナダの Manitoba 大学・統計学科の Zenaida F. Mateo 氏をお迎えしての講演会です。 Mateo 氏は，岡山大学の博士課程を修了されていることもあり，サバティカル（邦訳は，在外研究あるいは研究休暇）で，本学と岡山大学を訪れた今回の機会を利用して，本講演会が企画されました。

今回のテーマは，「統計教育」。
高いデータ分析力により問題を解決できる人材，データ・サイエンティストの素養をもった人材の育成が求められる中，地域分析のツールとして重要で，本学科でも情報処理コースを中心にカリキュラムに配置されている「統計」の教育について，主として高等教育に焦点をあて，統計教育について議論します。

Mateo 氏には，カナダの大学における取り組みを通じて，統計教育や統計研究のあり方について，２つの講演をしていただきました。
1つ目は，「An Overview of the Postsecondary Education in Canada and the Future of Statistical Education Research」で，カナダの教育体制から大学教育の制度を簡単に触れた後，Manitoba 大学・統計学科の実際の統計のカリキュラムや授業内容・方法を紹介いただきました。講演概要はこちらです。

２つ目の講演は，「Clicker Technology: Promoting Student Interaction in a Large Statstics Class Environment」です。対象とする学生は3,000人，15人の教員が担当するので，１クラスあたりの受講生は300人前後，１人の先生と３，４名のＴＡで対応するわけですが，その大勢の学生たちに講義内容をしっかり理解させるために，クリッカーを活用しているということでした。このクリッカーを使った授業は，ここがパイオニアであるそうです。講演概要はこちらです。

１つの統計の授業で受講生が300人も教室にいること，アクティブラーニングの１つとしてクリッカーを採用しているしていること，評価の観点が細かく決められていること，テストの前には，サンプルテストをしたり，オフィスアワーで個別の質問に対応したり（オフィスアワーには研究室の前に長蛇の列ができるそうです）するなど，ずいぶんと丁寧な対応をしていることに，驚かされました。
参加した森ゼミの３年次生たちも，講演や質疑応答はほとんどが英語でしたが，最後まで興味深く聞いていました。また，参加した先生方にとっては，大変参考になる講演でした。