1. テクノロジーと教育の情報化 数学教育で必要な変化

1. テクノロジーと教育の情報化 数学教育で必要な変化

教師からの一方的な知識の伝達

• 学習する生徒が主役の授業
• 生徒の自由な発想，討論・共同作業の受容
• 教科書・参考書以外からの情報入手
• 問題意識→情報発信の流れを意識した学習

画一的な授業内容・目標

• 学習範囲を固定しない問題解決型

黒板とチョーク

• 新しい道具がいつでも使える環境整備

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